En colaboración con la autoridad ministerial, el Centro de Estancia Transitoria realiza acciones tendentes a favorecer la reintegración o integración de las niñas y niños a una familia de origen o alterna. En los casos de las personas menores de edad en calidad de expósitos, se garantiza su derecho a la familia por medio de la adopción.

El procedimiento de viabilidad de adopción es el siguiente:

1) La/el solicitante acude al Centro de Estancia Transitoria a solicitar la hoja de requisitos.

2)La/el solicitante entrega al Centro de Estancia Transitoria la documentación requerida. El personal revisa con detalle que se cumpla con lo solicitado y, de ser así, se inicia el trámite de viabilidad de adopción.

3) La Dirección de Investigación Psicosocial, a través de las Subdirección de Psicología y Trabajo Social, realizan los estudios psicológicos y socioeconómicos a las/los solicitantes, para verificar que la/el adoptante pueda proporcionar a la niña o niño un desarrollo integral y sano bienestar.

4) La Comisión de Análisis, integrada por las y los titulares de la Fiscalía de Juzgados Familiares, Fiscalía Central de Investigación para Niños, Niñas y Adolescentes y el Centro de Estancia Transitoria para Niños y Niñas, analiza las propuestas de viabilidad de las/los solicitantes y se emiten las cédulas de asignación de niñas y niños.  

5) En Sesión Ordinaria del Consejo Técnico del Centro de Estancia Transitoria, las y los miembros analizan cada una de las cédulas, aprueban la asignación o instruyen sobre alguna medida necesaria.

El Consejo Técnico está conformado por: la/el Procurador General de Justicia del Distrito Federal y las/los Titulares de las siguientes áreas: Subprocuraduría de Atención a Víctimas del Delito y Servicios a la Comunidad, Subprocuraduría Jurídica y de Derechos Humanos, Subprocuraduría de Averiguaciones Previas Centrales, Oficialía Mayor, Fiscalía Central de Investigación para la Atención de Niños, Niñas y Adolescentes, Fiscalía de Juzgados Familiares, Dirección General del Centro de Estancia Transitoria para Niños y Niñas, Dirección General de Atención a Víctimas del Delito, y Contraloría Interna.  

6) La Dirección General del Centro de Estancia cita a las/los solicitantes aprobados por el Consejo Técnico, para presentarles a la niña/niño que les fue asignado.

7) La Fiscalía de Juzgados Familiares, la Fiscalía Central de Investigación para la Atención de Niños, Niñas y Adolescentes y la Dirección General del Centro de Estancia Transitoria para Niños y Niñas, informan sobre el proceso legal de adopción que deberán seguir ante el Juzgado de lo Familiar.

8) Se llevan a cabo convivencias entre las futuras madres/padres adoptantes y las posibles hijas/hijos adoptivos, en las que se les brinda información específica sobre la situación nutricional, de salud y psicoemocional del infante.

9) La madre/padre adoptante acuden al Juez de lo Familia y en caso de que éste les otorgue la guarda y custodia provisional de la niña/niño, la Fiscalía Central de Investigación para Niños, Niñas y Adolescentes es la autoridad competente para entregar a la/el menor de edad a su nueva familia.

10) La madre/padre adoptante, posteriormente presentan al Centro de Estancia y a la Fiscalía Central de Investigación para Niños, Niñas y Adolescentes, copia de la sentencia definitiva de adopción plena emitida por el Juez de lo Familiar.

• Subdirección de Trabajo Social
• Subdirección de Psicología
• Subdirección de Servicios Médicos
• Subdirección de Nutrición
• Subdirección de Pedagogía

• Por medio de los diagnósticos sociales, se coadyuva en la decisión que la Fiscalía para la Atención de Niñas, Niños y Adolescentes, tomará respecto a la posibilidad de reintegrarlos o integrarlos a su familia.
• Funge como enlace entre las áreas médica, pedagogía, psicología y nutrición, para actualizar la base de datos que contiene la información de cada uno de las y los niños en población, canalizados, entregados a familiares y en convivencia.
• Proporciona el servicio de ingresos y egresos a hospitales, así como acompañamiento a las y los niños a consultas, exámenes de laboratorios, comparecencia a Juzgados y Fiscalías, Registros Civil, entre otros.
• En materia de adopción, realiza a las personas adoptantes los estudios socioeconómicos para determinar la viabilidad de la misma.

• Se trabajan aspectos como la evaluación y tratamiento psicológico, intervención para el desarrollo psicomotríz, y evaluación de convivencias con  familiares.
• En colaboración con la Fiscalía para la Atención de Niños, Niñas y Adolescentes, se emiten valoraciones psicológicas, reportes de convivencia, notas informativas que coadyuven a resolver la situación jurídica de la niña o niño, tomando en consideración el motivo de ingreso al Centro de Estancia Transitoria.
• En colaboración con instituciones especializadas como la Universidad Nacional Autónoma de México y la Universidad Autónoma Metropolitana, se ha implementado el Programa de Psicoterapia Infantil que tiene como finalidad promover la participación de estudiantes en materia de psicología en la evaluación y tratamiento de las y los niños que ingresan.

El Programa de Atención y prevención médica se estableció para hacer efectivo el derecho a la salud, el cual es desplegado en diversas áreas de la sanidad, como son: la vacunación, la prevención de enfermedades transmisibles y la atención odontológica desde lactantes hasta infantes de 12 años de edad.

Por medio de las siguientes acciones, se procura que las niñas y niños que ingresan al Centro, cuenten con las medidas de protección a su salud adecuadas para su desarrollo integral:

• Acciones de prevención: desparasitación, detección de pediculosis, identificación e aislamiento de enfermedades   infectocontagiosas que pudieran  contribuir al deterioro de la salud de las y los niños, programa de vacunación,  valoración nutricional, y detección de enfermedades crónico-degenerativas.
• Atención médica especializada de acuerdo al estado de salud que presenten la niña o niño, atención de enfermedades de primer nivel médico pediátrico, infecciones de vías respiratorias superiores y bajas, infecciones gastrointestinales, problemas dermatológicos, alteraciones genitourinarias, atención y prevención odontológica, entre otras enfermedades. También se realizan estudios de Torch, Tamiz metabólico y VIH a las y los infantes susceptibles de asignarse en adopción.
•  Coordinación con el Sector Salud del Distrito Federal, para proporcionar atención inmediata en los casos de urgencia.

• Todas las y los niños que ingresan son valorados nutricionalmente a fin de proporcionar una alimentación adecuada que combata los grados de desnutrición, incluyendo la elaboración de fórmulas de leche especiales para las y los niños que se encuentran en cuneros. Se hace un registro de su talla, peso y medidas antropométricas y se da seguimiento para comprobar su evolución.
• Diariamente, los menús son modificados de acuerdo a las necesidades de  cada una de las y los niños, considerando además dietas especiales para aquellas y aquellos que presentan algún grado de desnutrición o sobrepeso.
• Se elaboran los pedidos semanales de productos perecederos, así como pedidos mensuales de abarrotes que son utilizados en la alimentación diaria de las niñas y niños, vigilando la conservación de nutrientes y su caducidad.

• Programa Educativo: Tiene como objetivo incorporar al sistema escolarizado oficial a las y los niños en edad  escolar, preescolar y secundaria.  Asimismo, se cuenta con una Biblioteca Pública, donada por CONACULTA, y  una Enciclomedia, donada por la Secretaría de Educación Pública, que incentivan las actividades de apoyo que se llevan a cabo en el “Club  de Tareas".
• Programa Recreativo-Cultural: Las actividades del programa cultural y recreativo en el Centro han sido posibles  gracias a los enlaces institucionales con  dependencias del  Gobierno del  Distrito Federal como: Secretaría de Desarrollo Social, Sistema de Desarrollo Integral de la Familia, Delegación Coyoacán y Cuauhtémoc; así como con la Comisión de  Derechos Humanos del Distrito Federal, Universidad Autónoma Metropolitana plantel Xochimilco y el Consejo Nacional para la Cultura y las Artes. Es importante mencionar la participación de organizaciones de la sociedad  civil, quienes han contribuido en el desarrollo  integral  y bienestar de los niños y niñas que se encuentran en el Centro.
• Actividades de la Vida Diaria: Diariamente, el personal de pedagogía realiza actividades con las y los niños en los siguiente temas: fomento a los hábitos de higiene y aseo personal, talleres de auto cuidado y respeto a las y los demás, así como talleres de valores que  fortalezcan el compañerismo, la solidaridad, el concepto de grupo y de amistad.